De som har möjlighet jobbar nu hemma i högre utsträckning. Detta medför såklart stora förändringar för många personer, både vuxna och barn. Self management är att arrangera sin miljö med hjälp av beteendestrategier för att öka chansen att göra saker som är bra för en.
Målet med insatser utifrån tillämpad beteendeanalys att lära individen färdigheter och minska skadliga problembeteenden. Vid autism görs detta ofta i form av tidiga intensiva insatser (EIBI). Att göra randomiserade kontrollerade studier på EIBI är oerhört svårt pga några faktorer:
Mary Beth Walsh är förälder till ett barn med autismdiagnos. Hon och hennes son har varit hjälpta av tillämpad beteendeanalys. Hon har skrivit en text om vad hon tycker är de viktigaste anledningarna att barn med autism förtjänar TBA. Här
Personer med autism kan ha svårt att komma in i arbetslivet eller hitta meningsfulla aktiviteter. Det går att öva strukturerat för att kunna hitta en meningsfull sysselsättning. I en översiktsartikel (Wong, C., et al, 2014) beskrivs 27 evidensbaserade strategier för personer
2008 gjorde Amerikanska utbildningsdepartementet en översikt kring vilka strategier som har dokumenterad effekt för att minska beteendeproblem i grundskolan. De delade upp sina resultat i fem stycken övergripande typer av strategier.
Funktionell lek är ett vanligt underskott hos personer med autism. Det är möjligt att öva på att leka för att få fler sätt att interagera med andra. I en översiktsartikel (Wong, C., et al, 2014) beskrivs 27 evidensbaserade strategier för barn
Många personer med autismdiagnos saknar färdigheter för att leva ett självständigt liv. Med tillämpad beteendeanalys kan barnet öva färdigheter för att få ett så självständigt liv som möjligt utifrån sina förutsättningar. TBA:s möjligheter att öka personers självständighet är påvisad i
Tillämpad beteendeanalys är vetenskapen om att använda inlärningsprinciper för att förändra beteenden till verklig nytta för individen. För att en insats ska betecknas som tillämpad beteendeanalys bör den i så stor utsträckning som möjligt uppfylla sju kriterier.
Här är en bild som summerar kärnan i positivt beteendestöd, som bl.a. används i skolor:
Ungefärlig översättning: Det är en beteendeanalytikers etiska ansvar att främja effektiva lärmiljöer snarare än att lära individer med funktionsnedsättning att tolerera ineffektiva lärmiljöer Från artikelnGeiger, K. B., Carr, J. E., & Leblanc, L. a. (2010). Function-based treatments for escape-maintained problem